나를 좀 도와주세요 (6th Edition What to do when?)

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나를 좀 도와주세요 (6th Edition What to do when?)

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나를 좀 도와주세요 (6th Edition What to do when?)

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	(개정)아이들의 자유 10,000원	어린이집 운영관리와 지도점검 23,000원	자연을 선물 받은 아이들(숲체험이야기) 21,000원	내일 수업을 위한 오늘 인형 만들기 워크 22,000원	우리 아이 잘 기르기 8,000원

(개정)아이들의 자유

10,000원

어린이집 운영관리와 지도점검

23,000원

자연을 선물 받은 아이들(숲체험이야기)

21,000원

내일 수업을 위한 오늘 인형 만들기 워크

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우리 아이 잘 기르기

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나를 좀 도와주세요 (6th Edition What to do when?) 상품후기

나를 좀 도와주세요 (6th Edition What to do when?) Q&A

역자 서문

“선생님, 쟤가 내 머리에 모래를 던졌어요.”

오늘도 모래놀이 영역에서 한판 전쟁이 일어나고 있다. 유아들이 모인 곳이라면 흔히 있는 일이다. 친구 때리기, 수업 방해하기, 친구 물기, 떼쓰며 울기, 말 안하기, 안 먹기, 너무 많이 먹기 등 수없이 많은 부적절한 행동은 교사와 유아들을 당황하게 하고 그런 와중에 교사는 혼란과 좌절을 느낀다는 현장의 목소리를 자주 듣게 된다.

- 이 책은 유아교육 현장에서 수고하는 교사들에게 이러한 다양한 상황을 해결하는 데 도움을 주기 위해 번역되었다. 현장에 있는 교사들에게 도움이 될 안내 지침서가 될 것임을 믿어 의심치 않는다. 이 책은 유아교육기관에서 벌어지는 유아들의 부적절한 행동을 다각적인 측면에서 볼 수 있도록 구성되어 있다. 즉, 다양한 이론적 근거와 행동 지도 절차를 자세히 안내하고 있으며, 유아의 문제행동을 유발하는 가정Assumption들을 구체적으로 안내하고 있어서 교사들의 안목을 넓혀 줄 것이다. 또한 학급에서 벌어지고 있는 부적절한 행동들에 대해 효과적으로 대처하여 수정해 나가는 구체적인 기술들을 안내할 것이다. 이 책은 총 42장으로 구성되어 있으며, 33가지 종류의 부적절한 행동을 다루고 있다. 역서에서는 원서에 제시된 행동들 중 유사 행동을 묶어 9개의 장을 통폐합하였다

-(예: ‘타인에게 물건 던지는 행동’과 ‘때리는 행동’을 ‘타인을 상해하는 행동에 포함’, ‘뾰로통하기’와 ‘토라지는 행동’을 ‘짜증 부리기, 떼쓰기 행동’에 포함, ‘징징거리는 행동’과 ‘매달리는 행동’을 ‘과도한 관심 끄는 행동’에 포함 등).-

- 이 책의 특징은 유아의 바람직하지 않는 행동을 발달 과정 중에 나타나는 ‘도전적 행동’Challenging Behavior이라는 관점에서 해석했으며, 행동주의 방법으로 주로 사용되는 타임 아웃Time Out을 자기조절Self-Regulation로 대체했다는 것이다. 우리나라에서 주로 사용하는 생각하는 의자Time Out를 자기조절 시간Self-Regulation Time으로 바꾼 것은 행동의 주체가 교사나 부모가 아니라 유아라는 데 역점을 둔 것이다. 문제행동을 하는 것도 유아이며 또한 수정이 필요하여 스스로 시간을 조절하는 것도 유아 자신이라는 사실이 여섯 번째 개정판에서 수정하여 강조하는 점이다. 이런 관점에서 역서의 제목 선정에 있어 교사나 성인 중심의 제목을 선택하지 않고 유아 입장에 서서 『나를 좀 도와주세요!』라고 하였다.

저자 서문

역사 서문

1단원 개관 13

제1장 서론：이 책을 사용하는 법 ___ 14

제2장 바람직한 행동을 위한 환경 구성 ___ 25

제3장 부적절한 행동의 원인 ___ 32

제4장 장애를 가진 유아들 ___ 37

제5장 행동 지도 전략 ___ 42

제6장 가족과 협력하기 ___ 49

2단원 공격적, 반사회적 행동들 63

제7장 무는 행동 ___ 64

제8장 타인을 상해하는 행동 ___ 71

제9장 부적절한 언어 사용 ___ 81

제10장 나누지 않는 행동 ___ 91

제11장 뇌물을 제공하는 행동 ___ 102

제12장 훔치는 행동 ___ 111

제13장 말 안 듣는 행동 ___ 119

3단원 방해하는 행동들 129

제14장 그룹 시간을 방해하는 행동 ___ 130

제15장 교실에서 이탈하는 행동 ___ 139

제16장 교실에서 이유 없이 뛰어다니는 행동 ___ 148

제17장 교실에서 소리 지르는 행동 ___ 155

제18장 소음을 내기 위해 물건을 떨어뜨리는 행동 ___ 161

4단원 파괴하는 행동들 169

제19장 장난감을 망가뜨리는 행동 ___ 170

제20장 변기에 물건 넣고 물 내리는 행동 ___ 179

제21장 종이를 낭비하는 행동 ___ 186

제22장 다른 유아들의 작품을 망가뜨리는 행동 ___ 193

5단원 감정적이며 의존적인 행동들 201

제23장 우는 행동 ___ 202

제24장 짜증 부리기, 떼쓰기 행동 ___ 211

제25장 아기 말 하는 행동 ___ 220

제26장 손가락 빠는 행동 ___ 228

제27장 대소변 실수하는 행동 ___ 237

제28장 과도한 관심 끌기 행동 ___ 244

제29장 자위 행동 ___ 252

6단원 사회적 활동 및 영유아교육기관 활동 비참여 행동들 261

제30장 활동에 참여하지 않는 행동 ___ 262

제31장 사회적 놀이에 참여하지 않는 행동 ___ 272

제32장 그룹 시간에 참여하지 않는 행동 ___ 281

제33장 특정 장난감만 가지고 노는 행동 ___ 289

제34장 말을 잘 안하는 행동 ___ 297

제35장 짧은 주의 집중 행동 ___ 307

7단원 섭식 행동들 319

제36장 편식하는 행동 ___ 320

제37장 과식 행동 ___ 333

제38장 불결한 식습관 행동 ___ 349

8단원 다중 문제행동 지도 359

제39장 다중 문제 다루기 ___ 360

부록 365

부록 1 발달 점검표 ___ 366

부록 2 발달 이정표 ___ 369

부록 3 관찰 양식 ___ 372

부록 4 행동 지도 전략의 적용 ___ 385

참고문헌 ___ 392

상품정보제공 고시 상세정보

도서명	나를 좀 도와주세요 (6th Edition What to do when?)
저자, 출판사	Eva Essa 지음, 정갑순, 김현경, 김성원 옮김
크기	B5변형
쪽수	400
제품 구성	낱권
출간일	2010-11-15
목차 또는 책소개	ISBN 978-89-426-1095-2

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