영유아교육기관에 대한 국가적 지원이 확대되어 나가면서 기관 운영의 공공성및 투명성에 대한 사회적 요구가 높아지고 있습니다. 예비 영유아교사들은 양성교육과정을 통해 주로 영유아를 지원하기 위한 미시체계수준에서 발휘되는 역량 함양을 위한 교과목들을 중심으로 교육을 받아왔습니다. 영유아교육기관 운영관리교과목은 기관의 인적 및 물적 자원, 사회적 자원의 효율적이고, 효과적인 운영관리를 다루는 교과목으로 미시체계를 둘러싼 중간체계, 외체계, 거시체계 차원에서 영유아교육기관의 운영에 대해서 살펴보는 기회를 제공할 것입니다. 이를 통해영유아교육기관의 구성원으로서 기관을 운영할 수 있는 역량을 키울 수 있을 것입니다. 나아가 영유아 및 사회에 대한 책무성을 성찰할 수 있는 기회를 가질 수 있을것입니다.
영유아교육기관 운영관리는 기관을 운영하고 관리하는 데 필요한 기초 지식을토대로 기관 운영의 계획과 실천전략을 탐색해 보는 교과목입니다. 이 책은 영유아교육기관 운영관리의 특성을 운영관리 영역별로 구분하여 학습함으로써 운영관리에 대한 지식과 실천전략을 함양할 수 있도록 구성하였습니다. 또한, 어린이집과 유치원은 보건복지부와 교육부의 이원화 체제로 운영되고 있는 상황을 감안하여 영유아교육기관으로서 공통적인 부분은 함께 살펴보았고, 설치·운영, 인사관리, 안전관리, 재정관리, 평가 등 상이한 법령과 지침에 의해 각기 다른 기준을 적용받고 있는 부분에 대해서는 어린이집과 유치원의 기준을 각각 살펴보았습니다.

머리말 / 2
CHAPTER 01 영유아교육기관 운영관리의 기초 / 7
1. 운영관리의 이해 / 8
2. 영유아교육기관 운영관리의 이해 / 12
3. 영유아교육기관 운영관리의 목표와 성격 / 17
CHAPTER 02 영유아교육기관의 설립과 운영 / 25
1. 어린이집의 설립과 운영 / 26
2. 유치원의 설립과 운영 / 45
CHAPTER 03 영유아교육기관의 조직문화 / 57
1. 영유아교육기관의 조직문화와 리더십/ 58
2. 협력적 조직문화 / 70
3. 갈등관리와 조직문화 / 74
4. 영유아교사의 직무스트레스와 완충요인 / 76
5. 조직문화와 직무수행결과 / 80
CHAPTER 04 영유아교육기관의 인사관리 / 89
1. 어린이집의 인사관리 / 90
2. 유치원의 인사관리 / 111
CHAPTER 05 영유아교육기관 교직원의 책무와 윤리 / 121
1. 영유아교육기관 교직원의 임무 / 122
2. 영유아교육기관 교직원의 법적 책임 / 130
3. 영유아교육기관 교직원 윤리강령 / 134
4. 영유아교육기관 교직원의 권리 보호 / 141
CHAPTER 06 영유아와 부모 지원 / 149
1. 영유아 지원 / 150
2. 부모 지원과 협력 / 163
CHAPTER 07 보육·교육과정 편성 및 운영 / 177
1. 국가수준 보육·교육과정의 이해 / 178
2. 영유아중심 놀이중심 보육·교육과정 운영 / 181
CHAPTER 08 영유아교육기관의 건강 및 위생관리 / 201
1. 영유아교육기관의 건강관리 / 202
2. 영유아교육기관의 환경·위생관리 / 222
CHAPTER 09 영유아교육기관의 영양 및 급식관리 / 229
1. 영유아교육기관의 영양관리 / 230
2. 영유아교육기관의 급식관리 / 233
CHAPTER 10 영유아교육기관의 안전관리 / 245
1. 어린이집 안전관리 / 246
2. 유치원 안전관리 / 262
3. 영유아의 안전한 보호 / 267
CHAPTER 11 영유아교육기관의 문서 및 재정관리 / 279
1. 문서관리 / 280
2. 영유아교육기관 정보공시 / 289
3. 재정관리 / 292
CHAPTER 12 영유아교육기관 운영 평가 / 313
1. 영유아교육기관 평가의 이해 / 314
2. 어린이집 평가 / 316
3. 유치원 평가 / 331
참고문헌 / 343

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