머리말

- 영유아들은 다음 세대를 이끌어 갈 리더들이다. 우리는 이들에게 개인의 삶의 질을 높이고 21세기 현세대의 당면 문제를 풀어내어 인류를 이롭게 할 유능성을 길러주어야 할 것이다. 영유아의 유능성을 키우기 위한 필요조건 중 하나는 언어능력 신장이다. 언어는 타인과 관계를 맺는 기본 역할뿐 아니라 타인을 통해 시대를 읽어 낼 수 있는 힘, 문제를 해결할 수 있는 효율적 방법 고안, 영유아 발달의 기본 틀을 형성하는 가족관계 향상 등 영유아 인생에 매우 지배적인 역할을 한다. 이런 의미에서 언어발달과 습득을 다룬 이론서와 현장 교사들에게 도움을 줄 수 있는 양서들이 교재로 출간되어 있다. 그러나 필자는 다년간 강의 현장에서 보육과 교육의 언어지도를 담당하는 교사들의 요구는 언어이상발달 즉, 언어문제를 보이는 영유아에 대한 견해가 보다 전문적으로 제시되기 원하였다. 따라서 본 교재에서는 자폐증, 지적장애를 동반한 언어발달지체 및 말더듬, 발음문제를 포함한 다양한 언어문제도 다루었다.

- 특히, 일반 언어지도 교재에서 다루고 있는 내용에 덧붙여 상기 내용이 포함될 수 있었던 배경에는 본서 저자들이 아동심리 및 교육학을 전공한 학문적 배경과 저자 각각 보육 및 유치원교사 자격증, 언어/학습 치료사, 발달심리사 자격증 등을 소지하고 현장에서 다년간 교육과 임상경험을 가지고 있다는 점, 그리고 한국어-영어 이중언어 아동의 언어능력 연구를 꾸준히 진행해 왔다는 점이다. 그러므로 본서는 보육교사 및 유치원교사, 유아교육/아동학, 보육학 및 언어학을 전공한 학생들에게 언어지도에 대한 이론과 실제 지침서로, 언어교육에 관심을 갖는 부모님들께 지도 안내서로, 그리고 특수교육과언어병리학 등 임상 현장가들에게도 개론서로 널리 활용될 수 있으리라 기대한다.

- 본서의 구성은 다음과 같다.
1장: 언어기초
2장: 언어습득이론
3장: 영유아 언어발달과정
4장: 영유아 언어 교육 및 보육과정
5장: 언어교육의 접근법
6장: 언어 영역별 지도
7장: 그림책을 통한 언어교육
8장: 언어평가
9장: 의사소통장애

- 전체 내용 중 2장 언어습득이론, 8장 언어평가, 9장 의사소통장애는 이하원교수, 1장 언어기초, 3장 영유아 언어발달과정, 7장 그림책을 통한 언어교육은 박희숙교수, 4장 영유아 언어 교육 및 보육과정, 5장 언어교육의 접근법, 6장 언어 영역별 지도는 원선아교수가 집필하였다. 그리고 본 교재의 독특한 특성은 장마다 ‘궁금한 이야기’라는 질의응답 형식의 정보제공 코너를 마련하였다. 이 부분은 다년간의 대학 강의 및 현장 경험을 토대로 학생, 현장교사, 부모님 그리고 때로는 타 영역의 전문가들이 언어지도와 관련하여 궁금해했던 내용을 가상 사례들로 구성하였으므로 현장에서 언어지도와 관련된 고민과 그 답변을 유쾌하고 생동감 있게 전달하여 줄 것이다. 뿐만 아니라, 궁금한 이야기의 답변은 다양한 분야의 학자들의 의견들이 제시되어 열린 질문의 성격도 있다. 그러므로 독자들을 보다 깊은 생각으로 이끌게 되리라 기대한다.