제1부 유아 생활 지도의 이론

1장 유아 생활 지도의 이해
1. 유아 생활 지도의 정의 
2. 유아 생활 지도의 목표 
-1) 자기이해 
-2) 정신 건강과 적응 
-3) 성격 및 사회성 발달 
-4) 바른 습관의 형성 
-5) 학습의 촉진 
3. 유아 행동에 영향을 미치는 요인 
4. 연령별 유아 행동의 특성 
-1) 영아 행동 특성
-2) 유아 행동 특성

2장 교육 및 보육 과정에서의 유아 생활 지도
1. 3〜5세 누리과정에서의 유아 생활 지도 
-1) 3〜5세 누리과정의 총론 
-2) 3〜5세 누리과정의 영역 및 영역의 목적 및 목표 
-3) 누리과정에서의 생활 지도：3〜5세 

3장 유아 행동의 이해
1. 유아 행동의 이해를 위한 접근 방법 
-1) 신경 생물학적 접근 
-2) 행동주의적 접근 
-3) 인지적 접근 
-4) 정신분석적 접근 
-5) 인본주의적 접근 
2. 유아 행동의 이해 방법 
-1) 관찰법 
-2) 면접법 
-3) 심리 검사 
-4) 포트폴리오 
-5) 사례연구법 

4장 유아 생활 지도의 운영
1. 유아 생활 지도 계획 
-1) 유아 생활 지도의 준비 
-2) 연간 생활 지도의 계획 
-3) 월간 생활 지도의 계획 
-4) 월간 생활 지도 계획 
-5) 주간 생활 지도 계획 
-6) 일일 생활 지도의 계획 
2. 교수활동의 계획
-1) 활동 계획 
-2) 활동 계획안과 활동의 전개 
3. 바람직한 교사 
-1) 교사의 자세 
-2) 교사의 역할 
4. 지도 방법 
-1) 유아교육기관에서의 지도
-2) 가정과의 연계를 통한 지도 

5장 유아 생활 지도의 실제

6장 유아 생활 지도의 활동
1. 유아교육기관에서의 주요 활동 
-1) 유아를 대상으로 하는 활동 
-2) 교사를 대상으로 하는 활동 
-3) 부모를 대상으로 하는 활동 
2. 유아 생활 지도의 원리
-1) 기본적인 생활습관의 지도 원리 
-2) 좋은 습관 형성의 원리
3. 유아 생활 지도의 내용 
-1) 기본 생활습관 지도 
-2) 사회성 지도 
-3) 건강 지도 
-4) 수면 지도 
-5) 안전 지도 
-6) 성교육 
-7) 학습 지도 

제2부 유아 상담

7장 유아의 부적응 행동 유형과 지도
1. 부적응 행동의 유형 
-1) 생활습관과 관련된 부적응 행동 
-2) 지적 영역과 관련된 부적응 행동 
-3) 사회성과 관련된 부적응 행동 
-4) 정서 발달과 관련된 부적응 행동 
-5) 유아의 정신장애 
-6) 기타 행동장애 
2. 부적응 행동의 지도기법 
-1) 자기 통제의 지원 
-2) 상황적 원조 
-3) 현실과 가치평가 
-4) 갈등 해결 지도 
3. 상담자로서의 교사 
-1) 나-전달법 
-2) 감정코칭 
-3) 상담자의 역할과 자질

참고문헌

색인