머리말

C H A P T E R 01 교육공학의 개념 및 영역

1. 교육공학의 정의 
-1) 교육공학의 출현 배경 
-2) 교육공학과 교수공학
2. 교육공학의 발달과정 
-1) 초창기 
-2) 시각교육 
-3) 시청각교육 
-4) 시청각통신 
-5) 교수공학 
-6) 교육공학 
-7) 한국에서의 교육공학 발전 
3. 교육공학의 영역 
-1) 설계 영역 
-2) 개발 영역 
-3) 활용 영역 
-4) 관리 영역 
-5) 평가 영역 
4. 교수-학습에 대한 교육공학적 접근 
-1) 체제적 특성 
-2) 처방적 특성
-3) 학습자 지향적 특성

C H A P T E R 02 교수-학습 관련 변인의 탐색

1. 학습자 
-1) 인지적 영역
-2) 정의적 영역
2. 교사 
-1) 교사효능감
-2) 학습자에 대한 교사의 기대 
-3) 교사가 갖추어야 할 조건 
3. 교육내용 
-1) 교육내용의 의미
-2) 교육내용의 선정원리
-3) 교육내용 조직원리

C H A P T E R 03 교육공학의 심리학적 기초

1. 행동주의 학습이론과 교육공학 
-1) 행동주의의 가정
-2) 고전적 조건화 이론
-3) 조작적 조건화 이론 
-4) 교수설계에 대한 시사점
2. 인지주의 학습이론과 교육공학 
-1) 행동주의에서 인지주의로의 전환
-2) 형태주의 심리학
-3) 피아제의 인지발달이론
-4) 정보처리이론
-5) 오수벨의 유의미학습이론 
-6) 교수설계에 대한 시사점 
3. 구성주의 학습이론과 교육공학 
-1) 구성주의 개념과 기본 가정
-2) 구성주의 학습활동 환경의 원리
-3) 구성주의 학습모형
-4) 교수설계에 대한 시사점
4. 교육공학 관련 최근 이론적 동향 
-1) 학습과학
-2) 활동이론
-3) 집단 지성이론
-4) 교수설계에 대한 시사점

C H A P T E R 04 교수-학습 방법

1. 교수-학습 방법의 특징 

2. 교수-학습 방법의 분류 
-1) 교육의 주체에 따른 분류 
-2) 학습자 집단의 크기에 따른 분류
-3) 의사소통 구조에 따른 분류
3. 교수-학습 방법의 유형 
-1) 강의법 
-2) 문답법
-3) 토의법 
-4) 문제해결학습
-5) 발견학습 
-6) 협동학습

C H A P T E R 05 교수설계 이론과 교수설계 모형

1. 교수설계의 개념과 기본원리 
-1) 교수설계의 개념
-2) 교수설계의 기본원리
2. 교수설계 이론 
-1) 롸이겔루소의 정교화 이론
-2) 메릴의 내용요소제시 이론
-3) 켈러의 동기설계 이론
3. 교수설계 모형 
-1) ADDIE 모형
-2) 딕, 케리 그리고 케리 모형
-3) 브릭스 모형
-4) 구성주의 교수설계 모형

C H A P T E R 06 교수매체

1. 교수매체의 개념과 기능 
-1) 교수매체의 개념 
-2) 교수매체의 기능 
2. 교수매체의 선정과 적용 
-1) 교수매체 선정 시 고려 사항
-2) 교수매체 적용
3. 교수매체의 종류 
-1) 책 
-2) 융판
-3) 화이트보드 칠판 
-4) 실물화상기
-5) 보이스 레코더 
-6) 텔레비전
-7) 디지털 카메라 
-8) 컴퓨터와 인터넷
-9) CD-ROM 
-10) 아이패드
-11) 전자책 
-12) 스마트 토이
-13) 로봇

C H A P T E R 07 교육공학과 유아교육

1. 유아발달과 교육공학 관련 교육 내용 
-1) 유아발달과 교육공학기술 
-2) 교육공학기술 관련 교육내용 
2. 바람직한 유아교육공학 활동의 요소 
-1) 유아교육에서의 하드웨어와 소프트웨어 
-2) 유아 주도 교육공학 활동과 교사 역할 
3. 유아교육공학에서의 통합적 접근 
-1) 발달에 적합한 유아 ICT 교육
-2) 발생적 ICT 교육(Emergent Technology)
4. 가정과 유아교육기관에서의 ICT 유아교육 
-1) ICT가 유아들에게 유익한가?
-2) 가정과 학교에서 유아들의 ICT 사용
-3) 놀이와 ICT 기초소양교육
5. 프로그램 놀이감과 제어기술 
-1) 계획하기 
-2) ICT 제어 활동의 소개
-3) 전자 놀이감 
-4) 프로그램 놀이감 
6. 바람직한 미래의 ICT 유아교육 
-1) 통합교육 활동 형태 - 의미 있는 맥락 속에서의 ICT 통합교육
-2) 협동학습 형태
-3) 사회극놀이 형태

C H A P T E R 08 지능형 로봇과 영.유아교육

1. 지능형 로봇과 유아교육 
2. 교육 분야에서 로봇의 역할과 기능 
-1) 우리나라 유아교육현장에서 활용되고 있는 로봇
3. 교수매체로서의 지능형 로봇의 교육적 효과 
-1) 교수매체로서 로봇 
-2) 교수매체의 수용 
-3) 교육미디어로서의 특성
4. 지능형 로봇을 활용한 교사 및 부모 활동 실제
-1) 제니보를 이용한 수업활동 - 교사용 
-2) 제니보를 이용한 활동 

C H A P T E R 09 스마트 ICT 활용

1. 유아교육에서 스마트 기기 활용 
-1) 무료웹하드에 저장하기 : N드라이브 사용법 
-2) 블루투스 사용법 
-3) AP사용하기(테더링) 
2. 스마트 기기와 어플리케이션을 활용한 활동의 실제 
-1) Baby Zoo 
-2) 야생식물도감 
-3) 유후와 친구들 
-4) Sock Puppets 
-5) iBugs 
-6) 재미있는 악기가게 
-7) 뽀로롱 실로폰 

C H A P T E R 10 Prezi 프레젠테이션의 활용

1. Prezi란? 
-1) Prezi의 탄생과 정의
2. Prezi 조작과 활용 
-1) Prezi 가입하기
-2) Prezi의 기본기능 활용 

C H A P T E R 11 유아교사 ICT 활용

1. 인터넷 자료 다운로드 프로그램 
-1) 알툴바 설치와 환경설정 
-2) 콘텐츠 다운로드하기 
2. 이미지 편집 프로그램 
-1) 알씨(Alsee) 프로그램 
3. 동영상 편집하기 
-1) 윈도우 라이브 무비메이커(Windows vista, Windows 7)
-2) 윈도우 무비메이커(Windows xp)
-3) 다음 팟인코더

참고 문헌