제1부 이 론 편

1. 영유아 음악교육의 목적 및 의의  15
 1. 영유아 음악교육의 필요성  16
  1) 영유아는 음악적 잠재력을 소유하고 있다.  16
  2) 영유아는 음악교육을 통해 발달하고 성장한다.  16
  3) 영유아는 음악교육의 적기로 발달이 빠르게 진행되는 시기이다.  17
 2. 영유아 음악교육의 의의 및 중요성  17
  1) 정서의 발달  17 
  2) 창의성의 발달  18
  3) 신체의 발달  18
  4) 언어의 발달  18
  5) 인지의 발달  18
  6) 자아의 발달  19
  7) 사회성의 발달  19
 3. 영유아 음악교육의 목적  19
  1) 음악적 목적  19
  2) 심미적 목적  20
  3) 교육적 목적  20
 4. 영유아 음악교육의 방향  21
  1) 음악교육의 올바른 방향  21 
  2) 영유아 음악교육의 현대적 동향  24

2. 음악교육을 위한 음악적 개념과 구성요소  25
 1. 소리, 음, 음색  25
  1) 소리(Sound)  25
  2) 음(Tone)  27
  3) 음색(Timbre, Ton Color)  31
 2. 음높이(Pitch)  34
 3. 박, 박자, 리듬, 빠르기  39
  1) 박(Beat) 39
  2) 박자(Meter)  40
  3) 리듬(Rhythm)  42
  4) 빠르기(Tempo)  43
 4. 셈여림(Dynamic)  45
 5. 멜로디, 화음  48
  1) 멜로디(Melody)  48
  2) 화음(Chord)  49

3. 영유아 음악교육의 발달단계  51
 1. 영유아기 연령별 음악적 발단단계  51
  1) 0세에서 2세미만까지 영유아를 위한 음악적 발달  51
  2) 2~3세까지의 영유아를 위한 음악적 발달  56
  3) 만 3~5세 영유아를 위한 음악적 발달  58
 2. 영유아기 음악적 요소별 특징 표현  60
  1) 영유아의 리듬 발달  60
  2) 영유아의 음정 및 음역 발달  61
  3) 영유아의 악기 다루기 발달  62

4. 영유아 음악교수법  63
 1. Dalcroze 음악 교수법  63
  1) Dalcroze 생애(1865~1950)  63
  2) 발생배경  64
  3) 교육목적 및 철학  65
  4) 교육내용  66
  5) Dalcroze 교수법을 이용한 유아음악 교육활동의 예  72
 2. Kodály 음악교수법  73
  1) Kodály 생애(1982~1967)  73
  2) 발생배경  74
  3) 교육목적 및 철학  74
  4) 교육방법  77
  5) Kodály 교수법을 이용한 유아음악 교육활동의 예  83
 3. Orff 음악교수법  83
  1) Orff 생애(1895~1982)  83
  2) 발생배경  84
  3) 교육 목적 및 철학  84
  4) 교육 내용  85
  5) Orff 교수법을 이용한 유아음악 교육활동의 예  92
 4. Gorden 음악교수법  92
  1) Gorden의 생애(1927~ )  92
  2) 발생배경  93
  3) 교육목적 및 철학  94
  4) 교육방법  94
  5) Gorden의 교수법을 이용한 유아음악 교육활동의 예  99

5. 영유아 음악교육 내용 및 교수방법  101
 1. 국가 수준의 표준보육과정  102
  1) 0~1세 보육과정의 영역별 목표와 내용  102
  2) 2세 보육과정의 영역별 목표와 내용  106
 2. 2019 개정 누리과정 예술경험 영역 목표와 내용  110
  1) 누리과정의 구성방향  111
  2) 누리과정의 운영  114
  3) 영역별 목표 및 내용  116
 3. 예술셩험영역의 실제  119
  1) 내용범주 : 아름다움 찾아보기  120
  2) 내용범주 : 창의적으로 표현하기  121
  3) 내용범주 : 예술 감상하기  123
  4) 에술경험 영역의 통합적 이해  124
  5) 5개 영역의 통합적 이해  125
  6) 누리과정 신구대조표  126
 4. 영유아 음악교육 내용에 적합한 음악교육활동  127
  1) 소리듣기  127
  2) 노래 부르기  129
  3) 악기 다루기  133
  4) 신체 표현하기  136
  5) 음악 감상하기  139
  6) 창작하기  143

6. 영유아 음악교육을 위한 음악환경 및 활동자료  147
 1. 영유아 음악교육을 위한 음악 환경  148
  1) 가정에서의 영유아 음악교육 환경  148
  2) 교육기관에서의 영유아 음악교육 환경  149
  3) 지역 사회에서의 음악교육 환경  155
 2. 영유아 음악교육을 위한 활동 자료  157
  1) 기본 교구  157
  2) 생활 속 악기  157
  3) 악기류  158
  4) 각종 소품  164
  5) 음악과 관련된 책 164

7. 포괄적인 영유아 음악교육  165
 1. 통합적 영유아 음악교육  166
  1) 개념 통합적 영유아 음악교육  166
  2) 주제 중심의 통합적 영유아 음악교육  169
 2. 다문화 이해를 위한 영유아 음악교육  171
  1) 필요성  171
  2) 의의  172
  3) 교사들의 역할  172
  4) 음악활동  173
 3. 영유아 음악치료  179
  1) 정의  179
  2) 역사(기원과 토대)  180
  3) 음악교육에서 변형된 음악치료 접근법  180
  4) 목적(효과)  183
  5) 방법 및 유형  183

8. 영유아 음악교육 교사의 역할 및 평가  185
 1. 영유아 음악교육을 위한 교사의 역할  185
 2. 발달에 적합한 영유아 음악교사의 역할  186
 3. 영유아 음악교육 활동계획  187
 4. 영유아 음악교육 평가의 필요성  192
 5. 영유아 음악교육 평가의 유형 및 방법  192
  1) 영유아 음악교육의 평가 유형  192
  2) 영유아 음악교육평가의 방법  199

제2부 실제 활동편

1. 0~2세 표준보육과정  203

2. 3~5세 누리과정  213

3. 0~2세 통합적인 음악교육 내용  236

4. 3~5세 통합적인 음악교육 내용  258

참고문헌  301


CD
누리과정 반주 음원 17곡 수록
음악 활동 실제
(반주: 손은영 / 녹음: 권종애)